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理工要聞

【十三五以來】學科建設和研究生教育爭當“排頭兵”

作者:田夏   來源:黨委宣傳部   時間:2020年09月14日 17:03

 

5年前,104名研究生新生踏入希望門,來到南湖畔,當時,學校研究生在校人數僅為221人。今年,480名研究生新生收到來自湖南理工學院的誠摯邀請,在這里,有近1千名研究生在校潛心讀書、專心科研,追求屬于他們的夢想。

5年前,僅有5個學位授權點招生,機械工程也剛剛獲批專業碩士學位授權點。今年,9個一級學科碩士學位授權點、9個碩士專業學位授權點,5個省級重點建設學科“齊頭并進”。

5年前,湖南理工學院與國外高校簽訂研究生培養協議,教師可前往攻讀工學博士學位。今年,不斷優化的立項建設博士學位授予單位和學科工作機制成為學校發展的“助推器”,化學工程與技術、機械工程、信息與通信工程、中國語言文學4個立項建設博士學位授權學科共同發力。

十三五期間,學科建設和研究生教育勇做先行者,爭當排頭兵。

 

學科建設聚焦“雙一流”

學科專業建設是學校的核心競爭力,是改辦大學的硬性指標,也是改辦大學工作的必然要求。

十三五期間,學校緊緊抓住“雙一流”,切實提高學科建設水平。

 

2017年3月,學校四屆五次教職工暨工會會員代表大會召開,吹響了建設雙一流學科的奮進號角

 

2017年3月,學校四屆五次教職工暨工會會員代表大會召開,“同心協力 攻堅克難 為推進“雙一流”建設邁上新臺階而努力奮斗”的大會主題吹響了建設雙一流學科的奮進號角。同年5月,學校再次召開“雙一流”建設推進會,校長盧先明強調,創建高水平應用型大學要以全面提高高等教育質量為主題,以優化高等教育結構為主線,以人才培養定位為基礎,推動學?!半p一流”建設。

在關鍵時期,“高瞻遠矚”是核心,“腳踏實地”是關鍵,不僅僅要看得遠,更要做得實。定了目標,有了方向,心懷理工“成事精神”和“做事文化”的師生圍繞目標,久久為功,奮楫前行,爭做奮斗者,搶做“實干家”。

 

2018年3月,學校召開學位點建設與評估工作專項會議,會議就學位點與學科建設工作進行了部署

 

功夫不負有心人。2018年,學校成功入選國內一流學科建設高校,“化學工程與技術”入選國內一流建設學科、“信息與通信工程”入選國內一流培育學科。

十三五期間,學校不斷完善學科布局、凝練特色方向、鞏固優勢學科、補強薄弱學科、開辟新興學科,全面提升學科核心競爭力和影響力。

2018年12月,湖南學位與研究生教育學會2018年學術年會在我校召開。會上,黨委書記李明指出,近年來,學校堅持以學科為基礎、以績效為杠桿、以改革為動力,同時鼓勵競爭、打破高校身份標簽,為地方本科院校帶來了新的發展機遇。

 

2018年12月,湖南學位與研究生教育學會2018年學術年會在我校召開

 

一年又一年,發展不停歇。學科建設是大學整體建設的重要組成部分,作為學校的龍頭工作,學科建設穩扎穩打,急流勇進。

2016年,機械工程獲批專業碩士學位授權點;

2017年,新增列10個碩士學位授權點,其中碩士學位一級學科授權點5個,碩士專業學位授權點5個;

2018年,藝術、教育碩士2個專業學位授權點完成專項評估工作;

2019年,立項建設博士授予單位工作深入進展,新增機械工程碩士學位一級學科授權點和土木水利專業學位點。

十三五期間,學校學科建設準確把握新時代學科建設工作的新形勢新任務,建立健全有效的學科建設管理和運行體制機制,繪制了一幅精心、精湛、精準的學科“遠航圖”。

為深入實施黨的十九大提出的“加快一流大學和一流學科建設,實現高等教育內涵式發展”戰略,貫徹落實國務院《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》,學科辦開展了精心調研,起草了方案,組織專家開展了論證,在分管校領導的指導下反復打磨修改,制定了《湖南理工學院一流學科建設方案》。

作為“遠航圖”的《湖南理工學院一流學科建設方案》為優化學科結構、強化學科集聚、構建學科梯隊、打造優勢特色學科群、著力提升學科服務經濟社會能力水平,推動學校學科建設高質量發展提供了長遠指導。

“遠航圖”不僅僅是坐標圖更是任務圖。這五年,學校不斷加強學位管理,不斷加強學科帶頭人和骨干教師培養,構建特色鮮明、科學合理的學科建設體系。全面開展學位點預評估及診斷評估工作,通過對標分析,查找差距,穩步推進學位點建設工作;這五年,不斷加大立項建設博士授予單位和學科建設力度,健全學科帶頭人和學術骨干引進與培養制度,建立年齡、職稱和學歷等結構合理、梯度發展的學科隊伍;這五年,學校注重凝練學科方向,培育學科特色,按照“全面推進、突出重點、強化特色品牌意識”的專業建設總體原則,努力構建符合地方區域經濟社會發展和學??傮w發展規劃的專業結構體系。

 

人才培養打造“高質量”

王巧林,化工學院2017級研究生。在自己眼里,她是“最平常不過的女孩”。但她用實驗填充自己的生活,不到兩年時間,發表14篇SCI論文,讓自己變得不再平凡,成為同學們眼中的“學霸”。

周承樂,信息學院2019級研究生。他是湖南省百佳大學生黨員,獲得了“全國大學生自強之星”提名獎;他也是理工“大發明家”,申請了9項國家實用新型及6項國家發明專利。

康忠雄,機械學院2017級研究生。對于他來說,一片葉子便是他的靈感來源,從觀察樹葉壁紙到思考結構化砂輪磨削氮化硅陶瓷的研究項目,他一舉拿下第七屆湖南省大學生機械創新設計競賽二等獎。

 

正在做實驗的化工學院2017級研究生王巧林

 

他們是理工最平凡的研究生,他們是理工最忙碌的研究生,他們是理工近千名研究生熱衷科研、敢于思考、勇于創新的小小“縮影”。

“高質量”的研究生教育,“高水平”的研究生人才,源于學校以人才質量為核心,規范研究生培養過程;以學風建設為重點,營造濃郁的學術科研氛圍;以思政工作為基石,倡樹典型,大力開展多種形式的學習教育活動,提高研究生綜合素質。

更高標準、更嚴要求,才能打造人才培養“高質量”。

十三五以來,學校不斷加強研究生課程教學和培養環節的管理,完善研究生培養質量監控體系,成立了校級研究生教育督導委員會,對研究生的培養全過程進行監督、檢查、評估和指導。為加強研究生教育的理論研究與實踐探索,提高研究生培養質量,申報并獲批省級研究生培養創新基地3個;

十三五以來,學校不斷加強導師隊伍建設和研究生教育管理干部隊伍建設工作,制訂了《關于全面落實研究生導師立德樹人職責的實施細則》,強化了導師第一責任人意識,有針對性地提高教師教學能力;

十三五以來,學校不斷加強和改進了研究生質量工程建設,僅2019年,申報省級研究生教學平臺課程建設項目9項,教學團隊10個,優秀案例2項,優質課程2門,并成功立項建設14門課程和7個專業案例庫。

信息學院研究生獲全國數學建模競賽一等獎,比賽之前,研究生們正在緊張地備賽

 

人才培養“高質量”帶來了科研成果“大豐收”。研究生創新創業競賽獲獎屢創佳績,研究生參與科研創新項目熱情高漲。

第十四、十五屆全國研究生數學建模大賽全國二等獎、全國第九屆大學生與研究生物理自制教具與設計實驗展示競賽全國一等獎、第三屆全日制教育碩士學科教學(語文)專業教學技能大賽全國三等獎、全國第十屆大學生與研究生教學技能展評全國一等獎……

研究生學子正在成為學校學術科研的中堅力量,成為學校激發創新活力,打造優良學風,形成良好學術氛圍的“壓艙石”。

僅2019年,共有79個團隊申報研究生科研創新項目,其中推薦省級重點項目3項,省級一般項目28項,校級立項38項。研究生發表論文被SCI、EI、CSSCI等收錄的高水平論文共41篇。學校研究生獲省級及以上獎勵共102項,其中獲得國家級獎勵27項,省級獎勵75項?;W院的《茶多酚中高附加值功能活性成分EGCG和ECG制備新技術》項目在全國“挑戰杯”課外學術科技競賽中,喜獲全國二等獎;美術學院研究生主持的《宋瓷藝青—岳州窯的5G時代》項目在第五屆湖南省“互聯網+”大學生創新創業大賽中,榮獲金獎。

 

2019年,學校三項作品在全國“挑戰杯”課外學術科技競賽中獲獎

 

累累碩果,醇厚學風,一次次知識的交流、一次次思想的碰撞,在湖南理工學院這片熱土上,一批又一批的研究生學子在這里成長成才。人才培養“高質量”更離不開五年來點點滴滴的調整與改革。

五年來,學校以學生發展為中心,推動教育教學改革,研究生培養充分尊重學生身心發展特點和個體差異,不斷拓展學生自主選擇的創新創業空間,讓學生真正成為學習的主人,真正追尋自己的夢想;

五年來,學校不斷提高課堂教學質量,推進信息技術與教育教學深度融合,通過慕課、翻轉課堂、混合式教學等信息化教學手段促進教學方式與方法的改革,淘汰“水課”,打造“金課”;

五年來,學校堅持加強學生學風建設,完善學業預警機制,大力宣傳嚴謹治學、教書育人的先進典型,組織多次專場報告會、專題講座,拓寬學術視野、啟迪創新思維,營造濃厚的學習氛圍。

 

管理服務探索“育人”

“進入研究生學習階段,應該如何學習?今后的人生之路怎么走?”帶著這些疑惑,2019年,我校330名2019級碩士研究生齊聚學校音樂廳,共同聆聽黨委書記李明講授的開學第一課。

為進一步增強研究生學術誠信意識,提升研究生綜合文化素養,今年的研究生開學典禮,邀請了學校黨委書記李明為全體研究生新生講授開學第一課,將宣講教育活動作為新生入學教育的重要內容來組織實施。

 

2019年9月,黨委書記李明為2019級碩士研究生講授開學第一課

營造全員育人環境,自我激勵點燃夢想。

五年來,研究生院積極支持鼓勵各培養單位開設學術講座、研究生講堂、研究生學術沙龍、研究生成長沙龍、田野調查和采風等各類研究生學術文化活動,營造“以文化人”的全員育人環境。

五年來,學校將研究生育人與新媒體技術相結合,通過微信、微博,發布科學研究、競賽創業、校園文化等原創圖文,及時發布信息、新聞資訊等,關注率累計達到十萬人次以上。

五年來,研究生院不斷加大對學術之星和志愿服務先進典型的倡樹,大力開展多種形式的學習教育活動,弘揚正能量,提高研究生綜合素質,促進研究生實現自身全方位發展。

堅持“立德樹人”根本任務,以“三全育人”為重要抓手,“十三五”期間,研究生院不斷挖掘育人要素,完善育人機制,強化實施保障。

 

2019年,第四屆研究生創新論壇暨表彰大會在音樂廳舉行,師生們在論壇中共學新知、共論新識、共話未來

 

把課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織“十大”育人功能融入研究生學習的方方面面,生活的點點滴滴。

這五年,研究生院在研究生思想教育上“下功夫”,推進德育工作機制創新。組建了研究生思想政治教育管理隊伍,建立了加強各學院研究生教育管理的機制;在誠信教育上“做功課”,通過開學典禮和畢業典禮等隆重莊嚴的儀式,加強科學道德和學風建設,加強廣大研究生責任教育、使命教育和誠信教育,提升研究生的凝聚力和榮譽感;在健康教育上“寫文章”,不斷加強研究生的思想、心理教育,全年開展兩次“心理健康教育”主題活動,加強研究生安全教育,建立了研究生安全信息隊伍;在資助方面“再發力”,不斷完善獎助體系,做好評先評優工作,激勵研究生專注學習和科研,先后完善了研究生獎助體系等3個制度文件,積極組織研究生參加各類學術活動和學科競賽;在就業方面“做服務”,不斷加強就業指導,提高研究生就業率和就業質量,鼓勵和支持研究生考博、出國進修,不斷加強研究生創新創業教育和畢業研究生信息反饋和跟蹤調查。

 

學校第二屆研究生“師生杯”羽毛球賽舉行

 

快樂學習、積極生活、健康成長。這五年,研究生院組織、培訓及選拔優秀辯手參加了湖南省第四屆研究生辯論賽;開展了525心理健康月活動和我愛湖理攝影活動;聯合各研究生分會策劃組織舉辦高規格的畢業晚會;開展師生杯羽毛球比賽,至善講壇,研究生文明寢室評比活動……繽紛多彩的研究生活動,營造出了積極向上的育人氛圍。

榜樣是一種力量,彰顯進步;榜樣是一面旗幟,鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔,指引方向。這五年,各學院遴選優秀研究生學子,宣傳推介優秀學子的感人事跡,采寫“最美理工”,開辟了“研究生風采”專欄,集中推介了李子婧、方詠琪、張艷文等一批優秀的研究生,形成了良好模范帶頭作用,將愛國情懷、學涯規劃等教育元素融入其中,以文化人、以文育人。

 

“十三五”期間,學校研究生教育以“創新驅動,引領未來”的主題,以“研究生教育創新工程”和“研究生專業能力提升工程”為兩大抓手,打造“學術創新”和“實踐導向”雙引擎,學校研究生科研創新工作呈現多點突破、亮點頻現的良好局面。

“十三五”期間,學校研究生教育堅持立足為地方區域經濟社會發展培養高素質應用型專門人才的專業基本定位和培養目標,注重人才培養模式及機制的改革創新,學科建設與研究生教育踐行“高端人才供給”和“科學技術創新”雙重使命,勇做先行者,爭當排頭兵,實現“跨越式”的大發展。

 

(責編/田夏    初審/司念偉    終審/王慶華 )